「性別平等教育法部分條文修正草案」，請審議案。

本院委員郭昱晴等16人，鑑於近年校園性別事件型態隨社會環境與數位科技發展而轉變，學生間親密關係暴力及數位性別暴力事件日益增加，現行《性別平等教育法》相關定義、課程規範、被害人保護機制及人員查核制度尚有未周延之處，為強化預防教育功能、完善被害人保護措施，並健全校園安全管理機制，爰擬具「性別平等教育法部分條文修正草案」。是否有當？敬請公決。

一、近年青少年人際互動型態改變，學生間親密關係暴力多呈現為持續性控制、情緒勒索等樣態，且未同居之交往關係已為常態，惟現行法制對於該類關係及行為之規範尚欠明確，致學校於實務處理上存有適用疑義，亟需補強。（修正條文第三條）
二、隨數位科技普及，未經同意之性影像取得、持有及散布等數位性別暴力事件日益嚴重，且具有擴散迅速、難以回復之特性，對學生人格權及身心發展造成重大影響，現行規範不足以因應，爰增列相關定義，以利學校及主管機關及早介入及防制。（修正條文第三條）
三、現行高級中等學校階段雖規定將性別平等教育融入課程，惟實務上多流於分散實施，缺乏系統性規劃，難以回應學生於情感發展階段所面臨之風險，爰明定每學期應實施一定時數之相關課程或活動，並強化親密關係、數位性別暴力及情感教育之教學內容，以提升預防成效。（修正條文第十八條）
四、考量數位性別暴力事件處理具高度專業性，且被害人於事件發生後，常需即時進行證據保全、影像移除及法律救濟，爰明定學校及主管機關應提供相關協助，並得結合資訊技術及法律等專業資源，以強化被害人支持機制。（修正條文第二十五條）
五、考量學生於校外遭遇親密關係暴力等情形，雖未必屬校園事件調查範圍，惟仍有保護及輔導之實際需求，爰明定學校得提供必要之協助，以建構完整之支持體系。（修正條文第二十五條）
六、為強化不適任人員之預防機制，除現行查詢制度外，增列得介接相關機關資料及性影像處理中心通報資料，以利於聘任前掌握相關風險資訊，提升校園安全保障。（修正條文第三十條）