「教育基本法第二條、第四條及第九條條文修正草案」，請審議案。
立法流程：提案 → 一讀付委 → 委員會審查 → 黨團協商 → 二讀 → 三讀通過 → 總統公布施行。「排入院會／交付審查」表示還在審議中，尚未通過。
本案修正教育基本法第二條、第四條及第九條，主張將勞動權益教育納入教育內容，並配合新住民基本法強化新住民教育權與多元文化教育。
能幫助到什麼
若通過，學生可能更早接觸勞動權益知識，新住民群體的教育權與多元文化教育也獲得法源支持。
主要影響對象
各級學校學生與教師、新住民及其家庭，以及教育主管機關。
修正了哪些條文
修正教育基本法第二條、第四條、第九條，新增勞動權益教育與新住民、多元文化教育相關內容；細節詳見原文說明（說明欄未列）。
各方論點（中立並陳）
支持：勞資爭議頻傳、新住民群體擴大，將相關內容入法有助健全教育體制；疑慮：教育內容增列恐排擠其他課程時間，落實方式與資源配套尚待釐清。
政治雷達小叮嚀
教育內容入法常涉課綱配套，建議追蹤教育部對實施方式的說明。
由 AI 依案由與說明生成，中立整理各方觀點供快速理解，正式內容以下方原文為準。
你的意見
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審議進度
排入院會 (交教育及文化委員會)2025-07-18,2025-07-2
交付審查2025-07-18,2025-07-2
案由
本院台灣民眾黨黨團，有鑒於國人對於勞動權益日漸重視，勞資爭議頻傳，卻未見勞動權益教育納入教育之中，以及因應新住民基本法通過，考量新住民群體之教育權與多元文化教育之重要，為健全教育體制，爰擬具「教育基本法第二條、第四條及第九條條文修正草案」。是否有當？敬請公決。
提案人
相關文件
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所屬法律：教育基本法 的所有修法 →
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