「教育基本法第二條及第十條之一條文修正草案」，請審議案。

本院委員邱鎮軍、林沛祥、陳超明等20人，有鑑於世界各國競相發展數位教育，而我國教育基本法中揭示之教育目的，其中「資訊知能」已不足以涵蓋目前「數位素養」更全面的概念。爰擬具「教育基本法第二條及第十條之一條文修正草案」，將我國數位素養之教育政策，納入法律規範。是否有當？敬請公決。

一、世界上多數國家皆認同限制手機使用的必要性，政策各有不同，反映出各國在追求學習成效、保障學生身心健康與擁抱數位教育間，正努力尋找平衡點。爰本次連動修正《國民教育法》、《高級中等教育法》、《教育基本法》及《家庭教育法》。
二、參考在世界各國競相發展數位教育，而我國教育基本法中揭示之教育目的，其中「資訊知能」已不足以涵蓋目前「數位素養」更全面的概念。因此我國數位素養教育政策，亦應於法律明確宣示。
三、聯合國教科文組織呼籲擬定清楚數位科技使用目標，以確保數位科技在教學中帶來效益而非危害，並確保學生身心發展，爰參酌韓國立法例於教育基本法增訂相關規定。