「教育基本法第二條條文修正草案」，請審議案。
立法流程：提案 → 一讀付委 → 委員會審查 → 黨團協商 → 二讀 → 三讀通過 → 總統公布施行。「排入院會／交付審查」表示還在審議中，尚未通過。
此草案擬修正《教育基本法》第二條，旨在將「數位素養」納入我國教育目的之一，以培養學生正確使用科技、辨識資訊及參與公共議題的能力。此修正案回應全球數位科技趨勢，期待與時俱進推動教育發展。
能幫助到什麼
若通過能幫助學生具備數位素養，促進其未來職場與生活適應能力；解決當前教育與數位化社會需求脫節的問題。
主要影響對象
主要影響學生、教師與學校，需調整教學內容與方法。
修正了哪些條文
修正《教育基本法》第二條，新增「數位素養」為教育目的之一；詳見原文說明。
各方論點（中立並陳）
支持：培養學生數位素養有助於接軌國際趨勢與未來職場需求；疑慮：實施過程可能增加教師與學校的負擔，資源分配與課程調整可能引發爭議。
政治雷達小叮嚀
審議時需關注實施細節與配套措施，以確保修正案能有效推動教育改革。
由 AI 依案由與說明生成，中立整理各方觀點供快速理解，正式內容以下方原文為準。
你的意見
你支持這項議案嗎？
網路投票，非科學民調，僅反映參與者意見、不代表全民立場。
審議進度
排入院會 (交教育及文化委員會)2025-12-05,2025-12-0
交付審查2025-12-05,2025-12-0
案由
本院委員馬文君、羅廷瑋等16人，鑑於人工智慧與數位科技蔚為全球發展趨勢，提升國民數位素養與正確使用科技之能力，已成教育發展不可或缺之核心項目。為使教育目的與時俱進，並促進學生具備運用科技、辨識資訊及負責任參與公共議題之能力，爰擬具「教育基本法第二條條文修正草案」，明定「數位素養」為我國教育之目的之一。是否有當？敬請公決。
提案人
連署人（14）
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