「原住民族教育法部分條文修正草案」，請審議案。
立法流程：提案 → 一讀付委 → 委員會審查 → 黨團協商 → 二讀 → 三讀通過 → 總統公布施行。「排入院會／交付審查」表示還在審議中，尚未通過。
本案修正原住民族教育法部分條文，目的在提升原住民族教育經費、強化原住民族學校的部落自主性，並提供原住民族學生生活補助與學術研究支持，以厚實原住民族知識體系發展。
能幫助到什麼
若通過，原住民族教育可獲較穩定的經費與資源，學生有生活與研究補助，學校與部落的自主參與也獲強化。
主要影響對象
原住民族學生、原住民族學校與部落，以及教育主管機關。
修正了哪些條文
修正第十一條（調高經費保證比例）、第十五條（強化學校自主與部落參與）、第二十四條（高教專才培育經費）、第二十五條（原住民學生資源中心專業化與經費）、第二十六條（生活補助與學術研究）、第四十三條（深化公教多元文化素養）。
各方論點（中立並陳）
支持：充實原住民族教育經費、強化部落自主、支持學生與知識體系發展；疑慮：經費保證比例調高涉及財政排擠，補助與經費運用的執行與成效須一併檢視。
政治雷達小叮嚀
經費保證比例與補助執行細節，是衡量原民教育提案落實程度的關鍵。
由 AI 依案由與說明生成，中立整理各方觀點供快速理解，正式內容以下方原文為準。
你的意見
你支持這項議案嗎？
網路投票，非科學民調，僅反映參與者意見、不代表全民立場。
審議進度
排入院會 (交教育及文化、內政兩委員會)2026-05-15,2026-05-1
交付審查2026-05-15,2026-05-1
案由
本院委員盧縣一、鄭天財Sra Kacaw、黃仁等17人，為提升原住民族教育經費、強化原住民族學校部落自主性及提供原住民族學生生活補助及學術研究，以厚實原住民族知識體系長久發展，爰擬具「原住民族教育法部分條文修正草案」。是否有當？敬請公決。
說明
一、第十一條：調高原住民族教育經費保證比例。
二、第十五條：強化原住民族學校之自主性與部落參與。
三、第二十四條：落實高教專才培育之經費支持。
四、第二十五條：落實學校校園「原住民學生資源中心」專業化與經費穩定性。
五、第二十六條：提供生活補助與學術研究支持。
六、第四十三條：深化公教體系之多元文化素養。
提案人
連署人（14）
相關文件
立法院原始議案資料 →
所屬法律：原住民族教育法 的所有修法 →
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