「技術及職業教育法第九條及第二十四條條文修正草案」，請審議案。

本院委員羅廷瑋、廖偉翔等16人，鑑於尊嚴勞動與保障勞動人權已成國人共識，而各級學校是學生學習與人格形塑階段的重要場域，因此全面落實勞動教育向下扎根，啟發學生對於勞動價值的認知與肯定，逐步透過教育制度的落實來完善勞動教育，爰擬具「技術及職業教育法第九條及第二十四條條文修正草案」，將勞動權益相關課程納入教學。是否有當？敬請公決。

尊嚴勞動與保障勞動人權已成國人共識，而各級學校是學生學習與人格形塑階段的重要場域，因此全面落實勞動教育向下扎根，啟發學生對於勞動價值的認知與肯定，逐步透過教育制度的落實來完善勞動教育，爰將勞動權益、職業探索精神納入。再者，師資培育是教育之重要根本，亦是未來引領學生學習的領航者。師資培育階段，應納入勞動教育之相關科目，以確保未來進入教學現場之教師，皆能具有正確之勞動教育意識、具備足夠之勞動教育知能，於教學現場實踐。