本案修正技術及職業教育法第九條及第二十四條，主張將「尊嚴勞動」與勞動教育的精神向下扎根。內容包括在各級學校推動勞動教育、讓學生認識勞動權益與救濟管道，並要求師資培育課程納入勞動教育相關課程。
能幫助到什麼
若通過，學生可更早建立勞動權益意識與職場銜接概念，並為現行勞工教育提供明確法源依據。
主要影響對象
主要影響各級學校學生、教師與師資培育機構，並間接影響未來勞動者。
修正了哪些條文
修正技術及職業教育法第九條及第二十四條，將勞動教育納入學校課程與師資培育規範，詳見原文說明。
各方論點（中立並陳）
支持：勞動教育向下扎根有助保障未來勞工權益、促進勞雇和諧；疑慮：增加課程與師資培育負擔，且教學內容如何維持中立與實用性需要配套。
政治雷達小叮嚀
課綱與師培相關修法，建議留意教育主管機關對課程安排可行性的意見。
由 AI 依案由與說明生成，中立整理各方觀點供快速理解，正式內容以下方原文為準。