「原住民族教育法第二十四條條文修正草案」，請審議案。

本院委員林倩綺、蘇清泉、鄭天財Sra Kacaw、黃仁、林沛祥等23人，為因應社會趨勢與促進原住民教育發展，原住民族教育法視為保障原住民教育基礎法源，但就原住民族教育法第二十四條第一項內容中闡明中央教育主管機關與中央原住民主管機關應鼓勵設立原住民相關院、所、系、科、學位學程或專班。補助要件反而變相限制原住民教育發展的多元性，補助內容不應只限於原住民相關，應擴大文義解釋，不僅限於原住民相關，使專班與學位學程能夠更與社會產業結合，以便原住民學生達到學以致用、與未來就業環境接軌。為提升原住民學生整體的社會競爭力，不再以設計、幼教、護理、長照及文化發展等為主要，使原住民人才能夠在各領域均衡發展，爰擬具「原住民族教育法第二十四條條文修正草案」。是否有當？敬請公決。

一、現行《原住民族教育法》為保障原住民學生接受高等教育，培育原住民人才所制定之法律，應將該條文第二十四條第一項的「鼓勵大專院校設立原住民相關」修該為「鼓勵大專院校設立原住民族學生專班或學位學程」，以利培養原住民學生提升就業競爭力，現行條文將「原住民相關」作為預算補助要件，顯未把原住民學生發展擺在核心主體位置。
二、近日教育部積極設立新型專班以便招募及培養更多國際人才注入到臺灣的高科技產業。期望透過修正原住民族教育法設立新型原住民專班或學位學程之方式，讓原住民族人才發展不再僅限於「原住民相關」之產業或學科，以達培養更多原住民學生在不同領域之專才。
三、中央教育機關與原住民中央主管機關應鼓勵大專院校創設提升原住民就業競爭力或國際競爭力的原住民專班，例如高科技產業專班。