「技術及職業教育法第九條條文修正草案」，請審議案。

本院委員徐富癸、莊瑞雄等16人，為促進我國技術人才培育，讓技職教育向下扎根，於國中小課程職涯探索課程中納入技藝競賽，提高學生對於技職教育之興趣及相關實作能力，爰擬具「技術及職業教育法第九條條文修正草案」。是否有當？敬請公決。

一、近年我國整體人力缺口高達5萬人次，其中約有一半以上職位皆為技術人力，台灣正面臨淨零碳排、數位轉型、服務升級之際，缺乏技術人才將影響我國各項產業發展。
二、根據教育部統計，109學年，高職生占全國高中階段學生約49.8%；110學年跌至48.7%；111學年更跌至47.6%。從100學年到110學年，我國高中生減少約7萬人，高職生減少約18.5萬人，高職生數量減少人數約為高中生之2.5倍。統測考生亦從108年11萬0,690人到112年僅為7萬3,981人，減少3萬6,709人，降幅達33.16%，學測考生從108年到112年減少1萬9,736人，降幅14.27%。顯見技職教育學生呈現持續減少之趨勢。
三、每年度各教育主管機關透過辦理技藝競賽，以比賽獎金及升學加分或優先分發等鼓勵措施，吸引學生參賽，並藉此提高學生對於技職教育之興趣，並提早學習技藝能力，奠定良好基礎。因此，透過在國中小職業探索教育課程中，納入技藝競賽，將有助於我國培育技術人才。