「學校衛生法第十七條條文修正草案」，請審議案。
立法流程：提案 → 一讀付委 → 委員會審查 → 黨團協商 → 二讀 → 三讀通過 → 總統公布施行。「排入院會／交付審查」表示還在審議中，尚未通過。
本案修正《學校衛生法》第17條，主張主管機關及學校應提供教師心理健康知識、教材與專業培訓，協助教師於日常教學中關注並維護學生心理健康。提案理由為青少年心理健康問題日益嚴重。
能幫助到什麼
若通過，可使教師獲得心理健康相關培訓與教材，期能更早察覺並協助有需要的學生。
修正了哪些條文
修正《學校衛生法》第17條，增訂提供教師心理健康知識、教材及專業培訓的相關規定；具體文字詳見原文說明。
各方論點（中立並陳）
支持：強化教師心理健康知能有助及早關注學生身心狀況；疑慮：須注意教師培訓負荷及與專業輔導人力的分工，避免將輔導責任過度移轉給一般教師。
政治雷達小叮嚀
校園心理健康相關修法常牽涉教師與專業輔導人力的分工，可一併觀察配套資源。
由 AI 依案由與說明生成，中立整理各方觀點供快速理解，正式內容以下方原文為準。
你的意見
你支持這項議案嗎？
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審議進度
排入院會 (交教育及文化委員會)2025-05-23,2025-05-2
交付審查2025-05-23,2025-05-2
案由
本院委員魯明哲、羅廷瑋等18人，鑒於青少年心理健康問題日益嚴重，主管機關及學校應提供教師心理健康知識、教材和專業培訓，幫助教師在日常教學中加強關注和維護學生的心理健康，以協助教師瞭解學生身心健康問題，並視實際需要加以輔導以確保學生心理健康，爰擬具「學校衛生法第十七條條文修正草案」。是否有當？敬請公決。
提案人
連署人（16）
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立法院原始議案資料 →
所屬法律：學校衛生法 的所有修法 →
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