「學校衛生法第十六條條文修正草案」，請審議案。
立法流程：提案 → 一讀付委 → 委員會審查 → 黨團協商 → 二讀 → 三讀通過 → 總統公布施行。「排入院會／交付審查」表示還在審議中，尚未通過。
本案修正《學校衛生法》第16條，主張將心理健康教育納入學校健康相關課程，協助學生建立健康素養與情緒因應能力。提案理由為15至24歲青少年自殺率逐年攀升。
能幫助到什麼
若通過，可讓心理健康教育較明確地納入學校課程，期能提升學生情緒管理與求助能力。
修正了哪些條文
修正《學校衛生法》第16條，增訂將心理健康教育納入學校健康相關課程的相關規定；具體文字詳見原文說明。
各方論點（中立並陳）
支持：將心理健康教育入課可建構學生健康素養、及早因應情緒問題；疑慮：須處理課程時數、師資培訓與教材到位，避免流於形式。
政治雷達小叮嚀
課程入法後的關鍵在師資與教材是否到位，可觀察主管機關後續配套。
由 AI 依案由與說明生成，中立整理各方觀點供快速理解，正式內容以下方原文為準。
你的意見
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審議進度
排入院會 (交教育及文化委員會)2025-05-23,2025-05-2
交付審查2025-05-23,2025-05-2
案由
本院委員魯明哲、羅廷瑋等18人，鑒於衛生福利部統計，15至24歲青少年自殺率逐年攀升，112年每10萬人中有10.9人自殺，已成為學校和家長共同關心的議題，若能整合各方資源，將心理健康教育納入學校健康相關課程，以建構學生健康素養，俾協助學生學習應對情緒問題，將能有效促進青少年身心健康與生活品質，爰擬具「學校衛生法第十六條條文修正草案」。是否有當？敬請公決。
提案人
連署人（16）
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立法院原始議案資料 →
所屬法律：學校衛生法 的所有修法 →
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