「幼兒教育及照顧法第十一條、第十二條及第三十二條之一條文修正草案」，請審議案。

本院委員陳培瑜、郭昱晴、吳思瑤、伍麗華Saidhai Tahovecahe、陳秀寳、陳素月等18人，根據國內外許多腦神經科學研究指出，二到六歲幼兒正值大腦發展關鍵階段，多項高等認知功能皆在這段時期逐漸發展成熟，若幼兒此時過度使用電子產品，將帶來難以抹滅之傷害與後遺症。近來隨電子產品越發普遍，我國幼兒暴露於電子產品與設備中之時間亦隨著水漲船高，不只造成幼兒出現大腦發育遲緩、注意力破碎化、情緒及語言表達障礙等症狀，更恐將嚴重影響其未來學業及事業表現，已造成許多家長、教師、醫師、兒童工作者之擔憂與恐慌。為確保幼兒健全發育，國家應於教保階段提供充足且專業之閱讀資源、服務及教育，爰擬具「幼兒教育及照顧法第十一條、第十二條及第三十二條之一條文修正草案」。是否有當？敬請公決。

一、二到六歲是發展高等認知功能系統的關鍵期，本階段所進行之任何活動都會影響到幼兒大腦的發育。而國內外許多研究指出，閱讀有利於發展認知及記憶功能、數學運算、邏輯思考、情緒控管等重要基礎功能。
二、據2021年「臺灣幼兒發展調查資料庫」調查顯示，使用電子產品對認知、語言、社交、情緒、身體動作和整體發展狀況都有明顯負面影響，而我國三到五歲幼兒使用電子產品比率超過九成，年齡越小有使用時間越長的現象，不利幼兒健康成長。
三、爰此，幼兒園應提供圖書與閱讀之相關資源、服務及教育，並提供電子產品使用相關健康及衛生資源、服務及教育，擬具「幼兒教育及照顧法第十一條、第十二條及第三十二條之一條文修正草案」。