「教師待遇條例第十九條條文修正草案」，請審議案。

本院委員馬文君、林沛祥等16人，鑑於教師待遇係由本薪（年功薪）、加給及獎金所構成，若教師於遭停聘、解聘、不續聘或資遣後，經依法救濟並確定回復聘任關係者，現行法制對加給補發規範未臻明確，致生適用爭議。為保障教師救濟成功後之完整薪資權益，並落實實質公平原則，明定回復聘任關係之教師，其停聘、解聘、不續聘或資遣期間，除補發本薪（年功薪）外，加給亦應一併補發，爰擬具「教師待遇條例第十九條條文修正草案」。是否有當？敬請公決。

一、教師於停聘期間及停聘原因消滅後回復聘任關係者，其待遇發給事宜，現行實務多參照教師法第二十五條辦理，惟教師待遇條例第十九條對相關補發項目規範未臻明確，致生適用疑義。爰於本條明定，教師於停聘期間及回復聘任後，其待遇之發給，參照教師法第二十五條之規定適用，以資明確。（修正條文第十九條）
二、依民法第四百八十七條規定：「僱用人受領勞務遲延者，受僱人無補服勞務之義務，仍得請求報酬。」教師於停聘、解聘、不續聘或資遣期間，雖未實際從事教學工作，然其原因多非可歸責於教師本人，責任不應由教師承擔，且教師依法亦無補服勞務之義務。教師經救濟程序確定回復聘任關係者，其於前述期間之待遇，除應補發本薪（年功薪）外，性質屬固定且經常性之加給，亦應一併補發，以符合法理。（修正條文第十九條）
三、現行教師待遇條例第十九條第三項僅規定依法救濟後回復聘任關係之教師補發本薪（年功薪），未能涵蓋教師完整之基本待遇，致有保障不足之虞。爰修正本條文，明定應補發之待遇項目包含加給，以落實實質公平與法理衡平原則，並減少實務適用爭議。