「學生輔導法部分條文修正草案」，請審議案。
立法流程：提案 → 一讀付委 → 委員會審查 → 黨團協商 → 二讀 → 三讀通過 → 總統公布施行。「排入院會／交付審查」表示還在審議中，尚未通過。
本案修正《學生輔導法》部分條文，因學生問題樣態日益多元、校園輔導需求驟升，且該法第二十二條明定輔導人力配置每五年應檢討，欲在維護兒少最佳利益前提下提升輔導量能與品質。
能幫助到什麼
若通過，有助於依法檢討並提升學校輔導人力的量能與品質，回應學生身心健康需求。
主要影響對象
主要影響各級學校學生、輔導教師、專業輔導人員及學校主管機關。
修正了哪些條文
修正《學生輔導法》部分條文，具體條次詳見原文說明（提案說明未逐條列示）。
各方論點（中立並陳）
支持：回應校園輔導需求、維護兒少最佳利益、提升輔導品質；疑慮：人力增補的財源與專業人力供給，及配置標準細節仍待釐清。
政治雷達小叮嚀
國會雷達小叮嚀：本案與其他《學生輔導法》修正案併行審議，可比較各版本對輔導量能的主張。
由 AI 依案由與說明生成，中立整理各方觀點供快速理解，正式內容以下方原文為準。
你的意見
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審議進度
排入院會2024-10-18,2024-10-2
逕付二讀(交付協商)2024-10-18,2024-10-2
排入院會(討論事項)2024-11-15,2024-11-1
排入院會(討論事項)2024-11-22
排入院會(討論事項)2024-11-29
三讀2024-11-29
黨團協商2024-11-07
案由
本院委員徐巧芯、邱鎮軍、牛煦庭、林沛祥等17人，鑒於現今學生遭遇問題及身心受影響之樣態日益繁雜多元，致校園輔導需求量驟升，且本法第二十二條即明定，針對輔導人力配置每五年應進行檢討，在強調維護兒童及少年最佳利益前提下，藉提升輔導量能及品質，健全學子身心健康，爰擬具「學生輔導法部分條文修正草案」。是否有當？敬請公決。
提案人
連署人（13）
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立法院原始議案資料 →
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