「學生輔導法部分條文修正草案」，請審議案。

本院委員陳秀寳、莊瑞雄等20人，為保障學生輔導之權益，完善學校輔導制度，建構完整之支持性措施，維護我國學生身心健康；爰擬具「學生輔導法部分條文修正草案」，將聯合國《兒童權利公約》之精神落實於學校輔導制度，修正增加各級學校之輔導人力配置，明定學校輔導運作規範及組織權責，完善申訴再申訴機制。是否有當？敬請公決。

一、參照聯合國《兒童權利公約》第三條、第十九條之規定及憲法法庭一百十一年憲判字第八號判決意旨，將優先考量兒少最佳利益、保障兒少不受任何形式之不當對待及重視兒少表意權，增訂於本條第三項及第四項。（修正條文第一條）
二、因應學校輔導實務經驗，調整學生輔導諮商中心之任務，以落實學生輔導工作之執行。（修正條文第四條）
三、學生輔導諮詢會之委員成員以款次明定，並考量學生輔導之主體為學生，爰增列學生代表。（修正條文第五條）
四、學生輔導採三級輔導制，依發展性輔導、介入性輔導及處遇性輔導之流程辦理，為使實務運作順暢，酌作法律文字修正。（修正條文第六條）
五、學生輔導工作包含行政支援項目，爰增訂學校行政單位亦應共同執行。（修正條文第七條）
六、為落實學校輔導之推動，增加各級學校之專輔人員人力。（修正條文第十一條）
七、明定學校輔導教師之職責，落實修正條文第六條之三級輔導制，並增訂申訴再申訴之機制，保障學生權益。（修正條文第十二條）
八、依實務運作意見調整相關輔導人員職前訓練及在職進修之時數限制，並明定授課講師應具專業能力或相關經驗。（修正條文第十四條）
九、本法修正後之施行日期。（修正條文第二十四條）