「軍事教育條例第八條條文修正草案」，請審議案。

本院委員王定宇等17人，鑒於當今各國主要軍事院校，如美國國防大學（NDU）、日本防衛大學校等，皆設有文職學術副校長（或教務副校長）制度，負責教學品質管理、課程設計與研究評鑑，確保軍職領導與學術專業之平衡。引入文職副校長制度，除可強化教育品質保證機制，亦能推動跨軍種、跨領域知識整合與創新研究，有助於我國軍事教育體系接軌國際標準。本席等認為國防大學亟須引入前引國家軍事院校現代教育專業與學術治理思維，以健全我國軍事教育治理體系，爰擬具「軍事教育條例第八條條文修正草案」。是否有當？敬請公決。

一、國防大學為國軍最高軍事學府，肩負培育具備現代化思維與戰略視野軍官之重任。然而，長期以來校長及各級行政主管均由現役軍職幹部兼任，缺乏教育行政與學術治理專業背景。現行制度多以部隊管理模式套用至學校運作，導致學術發展與教育品質提升受限，創新思維難以孕育，學校文化偏重紀律服從，忽略教學研究多元與創造性。面對未來國防轉型與知識戰時代需求，此種架構已不符教育現代化與國防專業化之發展趨勢。
二、為健全軍事教育治理體系，國防大學亟須引入現代教育專業與學術治理思維。當今各國主要軍事院校，如美國國防大學（NDU）、日本防衛大學校等，皆設有文職學術副校長（或教務副校長）制度，負責教學品質管理、課程設計與研究評鑑，確保軍職領導與學術專業之平衡（如附件一）。引入文職副校長制度，除可強化教育品質保證機制，亦能推動跨軍種、跨領域知識整合與創新研究，有助於我國軍事教育體系接軌國際標準。