「團體協約法第十條條文修正草案」，請審議案。

本院台灣民眾黨黨團，有鑑於教育部訂有「高級中等以下學校因應教師工會團體協約協商訴求之SOP作業流程圖及因應作為」，說明當主管教育行政機關接獲學校通報教師工會所提協商版本時，有協助學校籌組協商團隊之義務。為就團體協約之內容為全盤考量，主管教育行政機關應邀集相關機關派員籌組團隊進行協商，學校進行團體協約之協商程序自應有相關機關以及專業人士參與其中。避免上級主管機關與協商團隊為相反之意思表示，使原已趨於穩定之勞資關係更為複雜化，爰擬具「團體協約法第十條條文修正草案」，刪除一方當事人為公立學校應經其上級主管機關核可，始得簽訂有效團體協約之規定，減少非勞資關係之當事人對於團體協約之干預。是否有當？敬請公決。

一、查《團體協約法》第十條之立法理由說明，因各級政府機關（構）、公立學校及公營事業機構等之團體協約常涉及政府預算或人事管理事項，為避免造成政府運作之窒礙或衍生爭議，故增設第二項主管機關之核可權。
二、為使教師工會之團體協約協商程序順利進行，教育部訂有「高級中等以下學校因應教師工會團體協約協商訴求之SOP作業流程圖及因應作為」，說明主管教育行政機關有協助學校籌組協商團隊之義務。
三、當主管教育行政機關於協助學校籌組協商團隊時，為就團體協約之內容（《團體協約法》第十二條第一項）為全盤考量，自應邀集相關機關派員籌組團隊進行協商。倘協商團隊認為約定事項窒礙難行或有衍生爭議之可能，則應於協商時為反對之意思表示；對之，如協商團隊肯認約定事項，而上級主管機關又不予以核可，不啻違反誠信原則。
四、基於學校進行團體協約之協商程序已臻明確，無造成政府運作之窒礙或衍生爭議之可能，並避免制度上疊床架屋、原已趨於穩定之勞資關係更為複雜化，爰刪除一方當事人為公立學校應經其上級主管機關核可始得簽訂有效團體協約之規定，減少非勞資關係之當事人對於團體協約之干預。
提案人：台灣民眾黨立法院黨團
黃珊珊　黃國昌　吳春城　麥玉珍